If your dreams don't

scare you...

They aren't big enough!

​

​

​

​

Een tijd geleden sprak ik erover dat het mij opgevallen was dat er binnen SKPO nog zoveel scholen methode gestuurd werken en niet doelgericht. Er werd mij gevraagd of ik iets kon betekenen voor SKPO. Omdat ik al veel ervaring heb met het onderwijs anders inrichten. Dat wilde ik wel maar het voelde ook lastig omdat ik merkte dat scholen zich snel verschuilen achter het feit dat ze een andere doelgroep hebben, een ander gebouw, een andere onderwijsvorm of een ander team.

Maar het verzoek bleef wel in mijn hoofd zitten..

Tijdens de eerste bijeenkomst van Expeditie Leiderschap (studie) vroeg men mij wat ik nog wilde bereiken in het onderwijs. Waarom werk ik eigenlijk in het onderwijs? Wat is mijn persoonlijk doel, waar krijg ik energie van? Al snel kwam ik erachter dat ik graag nieuwe wegen bewandel met mijn team. Vertrek met een bedoeling en indien nodig het onmogelijke toch mogelijk maak. Ik krijg energie door anderen te inspireren.

Van het nieuwe koersplan van SKPO werd ik helemaal enthousiast en door de slogan: “Leren met Lef!” is mijn drive om binnen SKPO iets te kunnen betekenen en/of veranderen alleen maar groter geworden. Tijdens een directieoverleg bleek dat iedereen mij zag als de persoon met veel lef binnen de SKPO. Dat gaf mij de kracht om met deze uitdaging en slogan aan de slag te gaan.

Ik ontmoette Saskia en werd enthousiast van wat ze te vertellen had. Ik ging met Michelle op Expeditie (studie) en alle puzzelstukjes vielen in elkaar. De leerkrachten die grote stappen willen zetten en Lef hebben, daar wil ik me op focussen, daar begint het, die mag niemand tegenhouden. Een andere aanvliegroute, nieuwe mensen die al bij de SKPO werken helpen om iets moois neer te zetten. Ik krijg er zoveel energie van, dit voelt niet als werken, dit is genieten! Waarom ik dit zo graag wil...voor onze kinderen, maar dat begrepen jullie vast al. 😉

We denken vaak dat we iets al moeten kunnen voordat we het mogen proberen..

​

​

Omdat ik het ieder kind gun, omdat ik het iedere leerkracht wil laten voelen, omdat iedere school er toe doet, omdat ik vind dat SKPO een bestuur is met Lef en Talent…”

De afgelopen jaren gaat het vaak over eigenaarschap, werken met leerdoelen en andere vernieuwingen in het onderwijs. Met mijn passie voor de kinderen en het onderwijs trok dit mijn aandacht. Maar ik dacht vooral ook: hoe kun je dit dan realiseren? Er zijn vaak dingen die in het onderwijs veranderen en het is aan de school en de leerkracht om het waar te maken. Ik werd steeds meer geïnspireerd en geloofde steeds meer in het belang van zaken als eigenaarschap, werken met leerdoelen en een groeiende mindset. Ik ben op mijn school De Bijenkorf in mijn eigen groep de zoektocht gestart naar hoe je de verschillende dingen in de praktijk kan realiseren zonder dat het iets was wat ‘er bij kwam’. Ik heb gekeken naar wat er met de kinderen gebeurde en wat er van mijn rol als leerkracht werd gevraagd als ik de manier van werken veranderde of iets toevoegde in mijn onderwijsconcept. Doordat ik echt mooie ontwikkelingen zag bij zowel de kinderen in mijn groep als bij mezelf, ging ik door. Ik ging op zoek naar theorie en wetenschap, naar alle verschillende mogelijkheden en middelen die er zijn en hoe die in de praktijk bevielen. Ik vind namelijk ook dat het moet kloppen als geheel. Het mogen niet allemaal losse kunstjes zijn die je er als leerkracht bij moet doen. Daarnaast mocht ik op De Bijenkorf ook conceptueel meedenken over het vormgeven van de visie, die aansluiting vindt bij al deze zaken. Ik heb daarin het team meegenomen door op studiedagen gedachten te delen en samen zijn we als school nu prachtig in ontwikkeling. Maar ik denk dat er veel meer leerkrachten en scholen zijn die deze ontwikkeling willen en kunnen doormaken, ieder op zijn eigen manier, passend bij de eigen visie en onderwijsvorm. Ik geloof na al mijn praktijkervaring en onderzoek dat uitdagend en innovatief onderwijs, waarin kinderen aan het stuur staan van hun eigen leerproces en je werkt met leerdoelen en een groeiende mindset de basis is, mogelijk is op iedere school, in iedere klas, op een manier die past bij de eigenheid en visie. En dat iedere leerkracht hierin een belangrijke rol kan vervullen. Ik ga in deze expeditie graag met je kijken naar Hoe en Waarom? We kijken naar het geheel, naar de verbindingen en mogelijkheden die er zijn. Ik kan praktisch en conceptueel met je meedenken. Ik heb zin om samen uitdagend en innovatief onderwijs waar te maken!               Groetjes       Saskia
 

Hard werken voor iets waar we niets om geven noemen we stress.

Hard werken voor iets waar we van houden noemen we passie!​

​

​

Het onderwijs is in beweging, gedreven door een sterke behoefte om dingen anders te doen, om beter aan te sluiten bij wat kinderen nodig hebben, bij wat de samenleving nodig heeft, bij nieuwe inzichten uit de wetenschap en bij waarden die veranderen.

Mijn zoektocht als professional in onderwijs naar het ‘waarom’ en ‘waartoe’ is al een tijd geleden begonnen vanuit een sterke behoefte om beter aan te sluiten bij wat onze leerlingen nodig hebben. Het verlangen is groot om samen grenzen te verleggen en te onderzoeken hoe we de zo waardevolle aspecten uit deze leerzame periode een duurzaam vervolg kunnen geven. Dat vraagt om een nieuwe manier van leiderschap waarin ik een sleutelrol kan vervullen.

Daarnaast is het zo dat het hele onderwijssysteem de afgelopen jaren een systeem van volgzaamheid was en zitten we nu midden in een transitie naar meer zelfsturing en eigenaarschap. Wat zou het mooi zijn als eigenaarschap van leraren, leerlingen en scholen de komende jaren verder zou groeien! Vol nieuwsgierigheid en vertrouwen ga ik nu verder navigeren in het ‘ondertussen’. Op naar een mooie reis en een mooie toekomst !

Meer van jezelf
Meer vertrouwen
Meer buiten de lijntjes

#Leren met lef!